通过自学和探索，保利各部门的教师振兴学术项目.

教育和对学习的热爱并不是保利学生的专利. 教师证明，为了提供世界一流的教育, 他们自己必须努力成为世界的学生，在全国和全球范围内寻找专业成长和创造力的机会.

保利学院成功的学术环境的部分秘诀在于，其教师在适应新的学习策略和寻求创新课程方面投入了大量资金. 他们拥有对学科的承诺，在培养新体验的同时，不断学习和灵感，并将其转化为充满活力的课堂环境. 

今年夏天, 超过35名教师参加了主要会议, 科目的研讨会, 和其他筹备会议由于财政捐助 年度捐献这是保利的主要筹款活动. 我们的老师探索的机会涵盖了广泛的主题，如语言沉浸, 环境化学, 艺术集成, 社交情绪学习和备考, 校际领导, 和更多的. 他们的旅行, 参与创新和生成项目, 花时间拓展他们的技能和知识, 创建的课程是他们学习的有力反映.

在保利, 没有哪间教室是年复一年千篇一律的:学习材料不断更新, 活动被细化, 课程都是话题性的. 学生接受不断发展的教育，是响应，研究和现代. 以下是一些教师参与的暑期专业发展的例子. 

下学:新加坡数学暑期学院数学专家玛丽莎·彭宁顿

玛丽莎·彭宁顿 今年夏天，我花了很多时间来学习和适应低年级数学课程的最新发展. “今年夏天，我很幸运地参加了 新加坡数学学院. 自 保利大学低年级数学课程, 关注数学, 是基于新加坡数学的概念, 我必须知道最新版本的细节. 定义新加坡数学的关键因素之一是关注学习过程本身. 新加坡的方法确定了学生要经历的三个阶段, 从具体到形象再到抽象, 为了从概念上理解他们在数学上做什么以及为什么. 我选择这个暑期学院是因为苏珊·雷斯尼克是负责人.苏珊是《博彩网站排名》的编辑之一 关注数学 今年秋天，她将为保利学院的低年级教师提供专业培训. 

中学:古典与现代哲学学院Terra温德姆，自学 

Terra温德姆她的暑期经历将她带到了新英格兰东北部，参加一个与开设一门新的哲学课程有关的独立研究项目. “今年夏天，这笔资助让我有机会去佛蒙特州美丽的绿山(Green Mountains)呆上一周，全身心地投入到课程开发中.温德姆分享道. “我从大量阅读开始, 无论是在大自然中，还是在天气迫使我呆在室内的各种小镇图书馆. 这项资助让我有机会花时间刷新和更新自己的知识. 我想了很多博彩网站排名我可以使用的材料和技术，让哲学对八年级的学生来说更容易理解和吸引人, 同时尽可能地将哲学家的思想融入他们自己的语言中. 今年我们才刚刚开始一起进行哲学探索, 但我很高兴地告诉大家，我现在的班级对这个话题充满了好奇, 好奇心, 还有大量的想法和问题.”

作为温德姆专业发展工作的一部分, 她开设了一门专门为中学生开设的哲学课程，并于本学期首次面向八年级学生开放. 这门课考虑诸如“我是谁”之类的问题?，“现实的本质是什么??“我们怎么知道我们知道。?”“什么是真理?等等。.

在描述班级时, 温德姆分享说，这门课程涵盖了哲学是什么，以及哲学的主题如何融入我们的个人生活，因为我们发现了自己是谁，以及自己在世界上的位置. “哲学, 源自希腊语，意为“爱智慧”,探索了人类在寻求理解和生活在这个奇异而奇妙的世界中所提出的最大问题. 在这门课程中，我们将加入一场跨越数千年的对话. 自信地参与这个千年和全球范围的讨论, students will learn about influential philosophers and concepts in the history of thought. 他们将提高他们的推理和论证能力，这样我们就可以继续这些对话, 共同努力寻求真理和意义.” 

高中:历史学院马克斯Shmookler，巴德学院写作与思考研究所

今年7月, 马克斯Shmookler, Ph.D. 花时间在巴德学院举办的讲习班上磨练自己的技能. 强调…的重要性 巴德学院写作与思考学院为期一周的研讨会, Shmookler写道:“(工作坊)帮助教师加深对写作教学的理解, 它的理论与实践, 以及它在课堂上的应用.

每个工作坊都聚焦于一种特定的写作形式——论文, 学术论文, 创造性的非小说——或者在一个特定的学科领域中以写作为基础的教学, 比如历史, 科学与数学, 或语法. 工作坊为参与者提供了一个学习新的写作方法的静修场所, 阅读不同的文本, 并与来自世界各地的老师合作. 充裕的时间帮助我们设想如何通过调整写作提示，将这些新的实践变成我们自己的, 适应大班合作学习, 结合新的阅读材料. 我们还探讨了不同的形式，如诗歌，如何激励来自不同背景的学生. 的 吟游诗人夏天Scape 节日与为期一周的节目同时进行，展示了一个非凡的表演艺术节目和国际知名艺术家名册.”